SASKI-NASKI

Nire asteroidetik - Desde mi asteroide - From my asteroid

Million dollar baby. (Reseña).

Pelicula del gran actor Clint Eastwood  que en este caso hace tambien de director y productor. Una película rodada en estilo clásico y usando también un género clásico como es el del boxeo.

Una película dura tanto por la temática que trata (el boxeo), como por los personajes y su situación vital, así como por el desenlace final. Quizás resulta un poco larga sobre todo en su parte central aunque luego se acelera el ritmo al final.

 PUNTUACIÓN:

Barikutik domekara Bermeon Arrain Azoka ospatu da. Azoka hau itsasoko gaiei buruzko erakusketa ederra izaten da eta aukera asko eskeintzen ditu asteburu osoan: hitzaldiak, pintxoak, frabiketara bisita gidatuak, tanborrada, kale animazioa, eta abar. Herria bisitariz beteta egon da, gehienbat zapatuan.

 
Dana dala,  autengo edizinoan gehien arritu naben gauzek aipatzekotan honexek aipatuko neukez:

• Bermeotarren artean egun honeek hartu daben jaigiro indartsua. Zapatuan topera egon zan.
• Portuan amarratuta dagoen baleontzi berria.
• Portu zahar berrian sortzen dan giroa. Ze polita geratu dan!!!

Argazki gehiago BubbleShareri esker.

Estos últimos días los dinamizadores de TICs de los centros de formación profesional agrupados en la asociación HETEL hemos tenido la oportunidad de trabajar de forma colaborativa mediante un wiki y la verdad ha resultado una experiencia muy interesante.

Se trataba de definir un plan de actuación común en el ámbito de las TICs en nuestros centros. Ante la posibilidad de hacerlo de manera tradicional: reunión con brainstorming inicial, puesta en común por grupos, obtención de propuesta final, aprobación por todos, redacción del documento final; se propuso hacerlo de una manera más 2.0.

Para ello usamos las posibilidades que ofrece la plataforma moodle instalada en Politeknika Txorierri y creamos un wiki en el que el brainstorming lo hicimos mediante aportaciones al wiki de manera asíncrona; esto es, cada uno donde quería (en su centro, en su casa , …). Tuvimos unos diez días para hacer nuestras aportaciones. Al final nos encontramos con más de treinta propuestas (no está mal para ser diecisiete) que ya las teníamos delante para cuando convocamos la reunión de consenso. El asunto era sencillo, analizar las propuestas y definir el texto final.

Una experiencia muy grata y efectiva de aplicación de las TICs para trabajo colaborativo. Seguro que a Mentxu le hubiera gustado participar.

 BERRIAn irakurri dut Ibaizabal, Bilborako eta Itsasadarrerako telebista euskalduna sortzeko ekarpenaren aurkezpena. Euskalerriko euskaldun kopuru gehien duen eskualdeak behar du holako proposamen bat. Horretaz aritu nintzen aurreko post batean eta pozten nau albiste honek. Babesle ugari batu dituzte eta beste batzuk batzeko non sinatu behar da? 

 Dena den, nik uste dut gaur egun dauden kanaletan ere euskararen presentzia bermatu behar dela, berziki lizentziak ematerakoan. Eta oraindik horren zai gaude!

Herenegun ere idatzi nuen gai honi buruz baina gaur Sustatun Aiora Filarmendik idatzi duen artikuluarekin ez naz gutxienez bakarrik sentitzen eta berak adierazten dituen ideiekin gustiz bat nator.

Testuliburuen maileguak zelako irakaskuntza eredua dakar berarekin? Pentsatu eta argi ikusiko dugu eztabaida hau antzua dela eta behar dena berrikuntza dela.

Azken egun hauetan Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Departamentuak martxan jarri nahi duen testuliburuen  maileguari buruzko albiste ugari entzun dira eta medioetan artikulu ugari idatzi dira gai honi buruz. Hauetako bat edo bi irakurriz uste dut okerreko eztabaidatan ari garela.

Nire ustez eztabaida ez dago editoreen edo liburu saltzaileen negozioen jarraipenean. Sektore hori berrikuntza beharrean badago hori ez da testuliburuak maileguz emango direlako. Hori beste arazo bat da.

Irakurritako testuetan ia ez dago ume edo gaztetxoen  hezkuntzarekiko ardura erakusten duten adierazpenik. Eta nire galderak bi dira: derrigirrezkoak dira testuliburuak? eta pedagogikoki mailegua ona da? Niretzako galdera bien erantzunak ezezkoak dira. Beharrezkoak direnak eredu pedagogiko osoak dira.

Irakurritako artikuluei gainera, antigualeko kutsu zaharkitu bat darie eta software librea eta pribatiboaren harteko eztabaidarekin antza handia du. Azken baten kontzeptuak, prozedurak eta baloreak lantzeko bideek dute garrantzia eta ez beraiek kontzeptu, prozedura edo balore direlako soilik.

Bestalde hezkuntza prozesuak jorratzeko, zertarako behar ditugu testuliburak beste era askotako herramintak baditugu? Nire ustez hezkuntzan berrikuntza lantzeko tresnak behar dira (eta bereziki inbertsioak eta denborak). Eta esperientziak egon badaude.

Ikusi bestela Jakintza ikastolako Jakinstein proiektua edo Bilboko La Salleko Inguruko klaseak zelan ematen diren  edo Telematikako klaseak Txorierriko Politeknikoan. Ez dut uste hiru gela hoietan testuliburuen maileguak arazo handirik ematen dietenik.

Eta oraindik badago zer ikasi; orain egun batzuk irakurri nuen beste artikulu bat non esaten zuten hego Afrikako curriculuma wiki baten bidez osatzen ari zirela irakasle guztien partehartze irekiarekin, eta gu mokoka ganorazko curriculum bat egiteko. Hau da berrikuntza lantzeko beste era bat.

"Elurrak edozein toki basamortu bihurtzen du."

Atxaga, Bernardo. Lekuak. 224 orr. Pamiela 2005. 

Zabalduri esker deialdi honen berri izan nuen: Euskarazko Wikipediak behar zaitu!

Dagoeneko denok jakingo duzue zer den WIKIPEDIA: sareko entziklopedia librea. Euskaraz 7000 artikulu baino gehiago ditu, jendearen borondatez publikatutakoak.

Eta saiatu naiz, Diderot, Voltaire, Rousseau eta besteei imitatzen. Nire lehenengo ekarpena "asteroide" hitza izan da webgune honekin lotutako hitz bat eta Wikipedian ez zegoena.

Egia esan niri gehiago gustatzen zaizkit Leonardo edo Galileo Galilei, baina oso ondo sentitu naiz Ilustratu frantzesei imitatzen. Aitortu egin behar dut, beti izan diedala holako inbidia sanoa kataluniako internautei; programa edo aplikazio guztiak dute bere katalanerazko bertsioa, gero eta gehiago ikusten duzu galegozko edo asturierazko bertsioak ere. Eta non geunden euskaldunak? Espabilatu egin behar gara. Euskara presente egon behar da web 2.0 honetan eta horretarako lankidetza behar dugu; AUZOLANA!!.

Artikulu hau idazterakoan Dideroten sarrerarik ere ez zegoen, beraz hori izan da nire bigarren ekarpena. Orain gorago ikusi dezakezuenez Wikipedian ez dago Voltaire edo Rousseau bezalako filosofo handien sarrerarik euskaraz. Seguru sarean badagoela folosofo euskaldunen bat hoien ekarpenak egiteko moduan dagoena. Saiatu oso erraza da.

  Alfredo Romeo, Juantomás Garcia. Edit Lin. (Reseña).

 He leido este libro aconsejado por Gorka y verdaderamente me he quedado gratamente sorprendido por su contenido. Es un libro imprescindible para todos aquellos que quieran conocer los entresijos del mundo del software libre.

 Comienza el libro realizando un repaso de los fundamentos en los que se asienta el software libre para continuar con un análisis de cómo adoptar este tipo de software en diversas organizaciones desde la administración pública a los centros educativos pasando por las pymes.

A continuación se centra en los modelos de negocio posibles del software libre y en su interés para el desarrollo social y tecnológico de una comunidad.

Como decía anteriormente es un libro que no puede faltar en las estanterías del escritorio de cualquier interesado en el software libre  sobre todo debido a la gran cantidad de referencias que contiene. En la parte negativa podemos indicar que la redacción se vuelve algunas veces "poco literaria" y por otro lado que la licencia bajo la que está editado el libro  no se corresponde con las ideas que se profesan en el mismo, aunque, todo hay que decirlo hay algunos capítulos liberados en la web lapastillaroja.net.

  PUNTUACION:

MUNICH (Reseña)

Una película de Spielberg alejada de sus típicas películas de fantasía. Nos relata un hecho histórico que no aparece en los libros de historia pero que tuvo su importancia al ser la primera vez que se retransmitía un hecho de estas características prácticamente en directo por televisión.

 La película ha recibido sus críticas por parte de la comunidad judía pero tenemos que ser conscientes de que en ningún conflicto de estas características podemos dibujar una línea perfecta en la que podamos colocar buenos a un lado y malos al otro.Seguramente habrá un montón de gente de ambos bandos paseando por encima de la línea.

 Tras una primera fase de aceptación ciega de su trabajo, los miembros del grupo que se encarga de vengar los asesinatos de los deportistas israelíes, comienzan a reflexionar en voz alta sobre lo correcto de sus actos, dando un toque reflexivo muy interesante a la película.

 La película mantiene la tensión en las casi tres horas que dura y la realización y ambientación de exteriores es impecable.

 Merece la pena verla sobre todo desde el punto de vista de una comunidad como la nuestra (la vasca) que en algún momento se puede sentir reflejada en la película. De hecho hay un momento de la película en el que coinciden en el mismo piso franco un comando palestino y el grupo israelí y algunos de sus miembros se hacen pasar por miembros de ETA (¿ficción?, ¿realidad?) para no levantar sospechas. De hecho, para mí uno de los momentos mejor reflejados es aquel en el que la película prácticamente se para cuando en una de las acciones Avner el protagonista se encuentra frente a frente con el cabecilla del comando palestino con quie había tenido una larga conversación la noche anterior en el piso franco.

 PUNTUACIÓN:

Interesante jornada la presentada por el Instituto Ategorri-Tartanga en Erandio (BIZKAIA), contando con la asistencia de númeroso público entre dinamizadores de TIC, administradores de red, profesorado y alumnado de centros pertenecientes tanto a la red pública como a la concertada.

 El objetivo era analizar el desarrollo e implantación del software libre en los ámbitos educativo, empresarial e institucional; contando para ello con la presencia de Antonio Russo (responsable del proyecto FUSS! en la región de Bolzano (Italia)), Iñigo Losada de la empresa de servicios informáticos Ibex e Igor Blanco de Tknika.

 Ha comenzado la jornada con la presentación por parte de Antonio Russo de su experiencia como co-director del Proyecto FUSS! que ha consistido en la implantación de una distribución GNU/linux en 83 escuelas e institutos públicos y privados en la provincia de Bolzano (Italia) que afecta a 2460 equipos y más de 16.000 estudiantes. La distribución instalada, FUSS Soledad GNU/Linux, ha sido desarrollada a partir de Debian GNU/Linux, tiene soporte
multilingüe y utiliza el entorno de trabajo GNOME. También se han creado más de 20.000 "LiveCDs" para ser distribuidos gratuitamente a los estudiantes y a sus familias. Estos LiveCDs permiten a los estudiantes utilizar en sus casas el mismo software que utilizan en sus centros de enseñanza. Y según comentó Antonio, han sido muy bien acogidos por los inmigrantes musulmanes que han podido acceder de esta manera a herramientas informáticas accesibles.

 A continuación Iñigo Losada ha realizado una presentación refiriéndose a las ventajas e inconvenientes con las que se pueden encontrar las empresas y más en concreto las Pymes a la hora de hacer una migración a entornos de software libre. De cualquier forma a la hora de hacer una implementación de este tipo tenemos que tener en cuenta que nos vamos a encontrar con dos problemas básicos: la transferencia de ficheros en formatos estándar y el soporte que dan los fabricantes de hardware al desarrollo de drivers para Linux.

 Por último Igor Blanco ha presentado una aproximacióna al trabajo que realizan desde Tknika para el desarrollo de aplicaciones orientadas a los centros educativos de la Comunidad. Quizás en esta ponencia el auditorio esperaba más una posición del Gobierno Vasco sobre este tema e Igor no era la persona apropiada para dar esa definición.

 Posteriormente hubo un turno de preguntas en laa que personalmente me gustó la intervención de Peio Arreitunandía  que venía a decir que se encontraba en cierta situción de hartazgo en este tema porque se veía que, a pesar del acuerdo tomado en el Parlamento Vasco sobre software libre parecía que el tema no había recibido el empuje suficiente para ir obteniendo resultados.

Maiatzaren lehena dela eta asteburua Nafarroako Astitzen pasatu dugu. Astitz Larrun bailaran dago kokatuta, Lekunberritik 8 km ingurura. Herria oso txikia da eta 26 biztanle ditu gehienak baserritik bizi direnak. Dena den azken urteotan Plazaolako Partzuergo turistikoaren eraketari esker beste era bateko aukerak dituzte biztanleek, turismoari lotutakoak.

Alojamendua Astizko aterpetxean hartu dugu, eta eskerrak eman behar dizkiegu Koldo eta Joni bere harreragatik.

Larunbat arratsaldean heldu eta lehenengo bisita egin dugu, Iribasen hasi eta Aitzarrateta errota eta Ertzilla ibaiaren jaiotzara doan bidea jarraitu dugu. Hemen ikusten da nola Ertzilla ibaia sortzen den haitzuloetatik eta bertan errota baten hondakinak ikusi daitezke, baina hoberena da ikustea nola momentu batean, ibaia zulo batetik desagertzen da eta  gero beherago agertzen den berriro. Inoiz ikusi gabeko fenomenoa. Patsada onean ordu ta erdiko bueltatxoa, zailtasun gabekoa.

Igande goizean ondo gosaldu eta frontoian pilotakada batzuk eman eta gero Mendukiloko kobetara joan ginen Astitzetik oinez (ordu erdi); koba izugarria da eta lehenago ikusentzuneko bat dago oso polita harrera bulegoan, gero Maiteren azalpenak oso atseginak.

 Arratsaldean kotxea hartu eta Madoz herritik Larrazpileko trikuharriaren bila joan ginen. Koldo aterpetxekoak esan zigun bezala, ordu beteko malda gogorra igo eta gero, pagadi izugarri batera heldu ginen, dagoeneko umeak nekatzen hasi zirenerako trikuharria agertu zen. Oso polita eta umeek ikasi zuten nola orain hiru mila urteko euskaldunek bertan lurperatzen zituzten hilak. Leku izugarria da eta ikuspegia Iruñararte heltzen da Sakana osoa zeharkatuz.

 Iluntzean Nafarroako Dantzari Eguna zela eta eta Lekunberriko "anbientea" ikusten joan ginen.

 Astelehenean, Aralarko San Miguelera joan izan gara, eta Albiko aparkalekutik paseotxo bat ematea erabaki dugu. Oso baso polita da eta pagadiak udaberrian lehertzeko moduan daude.