La web semántica en educación. Día 3.
Último día del curso "La web semántica en educación". Hoy hemos continuado con la gestión de nuestros wikis y hemos gestionado múltiples páginas, cambiado el aspecto del wiki, insertado vídeos, etc.
A continuación hemos entrado en el tema de la sindicación de contenidos utilizando netvibes como agregador. Creo que este ha sido el tema que más ha sorprendido en el curso. Hay muy poca gente que utiliza la sindicación de contenidos y creo que por ejemplo es una herramienta espléndida para el seguimiento de los trabajos de nuestro alumnado.
Finalmente, y usando nuestros blogs o wikis como herramienta, hemos entrado a ver cómo nos pueden ayudar en la impartición de nuestras clases. En este sentido hemos introducido el concepto de webquest y hemos creado alguna miniquest para utilizar en clase (aunque creo que han quedado en borrador).
Se podrían destacar los trabajos de Susana, Ana Mari y Nieves.
En 12 horas de curso es muy complicado hacernos "expertos" en estas materias pero esperemos que sigaís avanzando.
Suerte.
¿Habeis colgado material en alguna parte? Me interesa un montón la temática y seguro que con un profe de tu talla el curso ha sido una gozada.
Por otro lado, y ya más filosóficamente: ¿no crees que Web Semántica y Web 2.0 son dos cosas diferentes? Para mí Web Semántica es RDF, OWL, ontologías y demás (diseño top-down) y Web 2.0 es trackbacks, comentarios, recomendaciones, meritocracia (diseño bottom-up). ¿Cómo lo ves?
Comment Egilea: garaizar — 2007ko Marchk 2 @ 4:58 pm
Pablo: Pues lo tenemos en nuestra plataforma moodle. Si quieres te paso un usuario y clave y así puedes verlo. De cualquier forma no he creado casi nada nuevo. Lo que si tengo es una recopilación de materiales pertinentes e interesantes de la red y les he dado más o menos forma.
Efectivamente los dos conceptos son diferentes. Ya se lo comentaba a Susana en una respuesta anterior, de cualquier forma en su aplicación práctica veo los dos conceptos íntimamente relacionados y mas en educación.
De cualquier forma en el curso hemos intentado, aunque es muy dificil, obviar la tecnología para ver como podemos aplicar estos nuevos conceptos para las actividades de eneseñanza-aprendizaje.
Gracias por tus comentarios.
Comment Egilea: Administrator — 2007ko Marchk 2 @ 5:52 pm