SASKI-NASKI

Nire asteroidetik - Desde mi asteroide - From my asteroid

HEZKUNTZA - FORMACION
2008ko Uztailak 27

Allá por setiembre de 2007 hice públicos los planteamientos metodológicos que iba a llevar a cabo en mis asignaturas durante el curso 2007-2008. Creo que es hora ya de hacer una recapitulación de lo realizado e irnos preparando para el próximo curso.

He de contaros que de las propuestas realizadas en aquel post las hemos realizado todas pero su desarrollo a sido desigual.

Creo que las tres cosas que mejor han funcionado han sido, el uso de la plataforma del centro, la creación de cuadernos de prácticas personales mediante wikis y el seguimiento realizado por mi parte mediante Google Reader y mis comentarios en sus wikis.

El uso de la plataforma ha sido generalizado e incluso ha servido para que el alumnado pida a más profesores su uso. El uso de wikis como cuaderno del alumno ha resultado una grata experiencia, tanto para el alumnado como para mí. Algunos alumnos incluso han superado las expectativas que sobre la herramienta tenía en un principio. El seguimiento de los trabajos realizados se ha realizado mediante las propias discusiones de la herramienta de wikis y se ha usado el lector de Google para estar al día de las modificaciones que se iban realizando en los wikis.

Por otra parte no ha resultado tan efectiva la propuesta de compartición de imágenes mediante Nirudia y favoritos mediante Del.icio.us. La participación no ha sido elevada. Habrá que mejorar este aspecto.

También hemos introducido una variable nueva que ha sido la edición de videos en Youtube. Es este un tema en el que haremos más hincapié el próximo curso pues la pequeña experiencia realizada nos ha resultado muy interesante.

Este tema del video junto con el posible cambio de plataforma de wikis de Wikispaces a Nirewiki sean las dos nuevas áreas que pongamos en marcha el próximo curso.

HEZKUNTZA - FORMACION
2008ko Uztailak 23

Iñakik eskatuta idazkitxo bat publikatu didate Heziberriko blogean. Galdera baten erantzuna da textua: Nola ikusten dituzu 2025eko gazteak eta heziketa? Ez zait batere gustatzen futurologia baina justu textua prestatzen nenbilela Eneko Atigarragaren blogean erreferintzi batzuk aurkitu nituen eta hor piztu zitzidan argia.

ESALDIAK
2008ko Uztailak 20

"La aventura, la gran aventura, es contemplar como aparece una cosa desconocida cada día delante de tus ojos."

Henri Cartier-Bresson 

Argazkia: Navarta 

 

 

 

FORMACIÓN DE FORMADORES
2008ko Uztailak 14

Viendo la buena acogida que tuvo el curso de Inteligencia Emocional que hicimos el pasado año, este año en nuestro centro nos hemos propuesto continuar con la experiencia desde el punto de vista de cómo podemos llevar lo aprendido al aula y tratar de las emociones con adolescentes de Bachillerato y Ciclos Formativos.

Hemos intentado definir lo que será una propuesta de trabajo tutorial en estos temas y espero daros más noticias sobre este tema a partir de setiembre. Ahora lo que quería compartir es un descubrimiento que José Antonio Gonzalez nos hizo. Se trata de un blog que, colgando del sitio web de EITB (Radio Televisión Vasca), trata de la Inteligencia Emocional y en el que se publican unos artículos de lo más interesantes. Podéis acceder siguiendo este enlace.

LIBURUAK
2008ko Uztailak 10

Jesper. Carol Matas. Ed. Edebé 2005.

Trepidante historia ambientada en la invasión de Dinamarca por parte de las tropas alemanas en la Segunda Guerra Mundial. Frente a la pasividad del pueeblo Danés Jesper, el protagonista, y sus compañeros deciden unirse a la resistencia. Empieza colaborando en un periódico clandestino para irse implicando cada vez en acciones más peligrosas.

Una interesante novela de acción que acerca al público juvenil los desmanes de un episodio dramático de la historia europea.

FORMACIÓN DE FORMADORES
2008ko Uztailak 3

Un asunto del que, con un poco de suerte, podré hablaros en Setiembre u Octubre, me impidió asistir al evento Ikasblogak 08. Menos mal que contamos con grandes cronistas multimedia como M@k, Mikel, Josi y Joseba.

Enhorabuena a organizadores y ponentes.