Este es el título de un documento publicado por la Fundación Novia Salcedo que recoge el tercer informe bienal del proyecto Jóvenes al encuentro de Europa 2025.

El informe, que lleva por subtítulo "Sus valores y competencias como factores de desarrollo económico", analiza en tres capítulos la situación económica a finales de 2008, los valores de la juventud y el proceso de convergencia hacia el espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Proceso de Bolonia. Los tres capítulos son:

  • Entrono económico y mercado de trabajo. El factor empleo como clave de crecimiento económico. Para mi, sin duda la mejor parte del documento. Se realiza un interesantísimo resumen de la situación actual de la economía y de la situación laboral de la juventud llegando a interesantísimas conclusiones que, sin embargo a mi entender no se retoman en los capítulos siguientes. Una pena.
  • Valores. Jóvenes: Consentidos y rebeldes o comprometidos e innovadores. En este capítulo se hace un análisis de los valores de la juventud e incluso hay una, a mi entender forzada comparativa entre los valores de los jovenes y lo que buscan las empresas. Este capítulo me ha parecido un poco condescendiente y escesivamente protector para con la juventud. Creo que la visión que da es la de que se busca una juventud acomodada y a la espera de que se le saquen las castañas del fuego, cuando lo que creo es que cada vez más deberíamos fomentar la emancipación temprana y el espíritu crítico para que sean capaces de crear su propia sociedad. En ese sentido he hechado en falta algún párrafo referido al emprendizaje, por ejemplo.
  • Educación y Formación. El Proceso de Bolonia: Un desafío hacia la sociedad del conocimiento. Este capítulo es el que me ha dejado más frío ya que en los capítulos anteriores se constata, entre otras cosas, la pirámide invertida de titulaciones en Fomación Profesional frente a Licenciaturas con la consiguiente situación de trabajadores sobradamente preparados para el puesto de trabajo que desempeñan. Esto está creando un gran sentimiento de frustración entre los jóvenes licenciados. Por otra parte tenemos la situación de los jóvenes investigadores, y yo incluiría el de los ingenieros, mileuristas; trabajando en situaciones infravaloradas. Siendo esto así, tengo que decir que me ha parecido un error dedicar todo el capítulo a la Universidad sin tomar en cuenta otras salidas profesionales necesarias para el mantenimiento de nuestra sociedad como pueden ser los Ciclos Formativos de Grado Superior.